この記事の続きです。
私の辞退のセリフに対して、校長からの答えは「もうちょっとだけ続けてみない？」だった。
当時の私がへなちょこ糞餓鬼大学生であることなど、校長は見抜いておられたと思うので、意外な返答だった。
「いいよ～さよなら～」くらいの返答が来ると思っていた。
校長は「理由によっては、『お互い、合わなかったね』で終わりなんだけどね。誰だって最初は上手くいかないよ。浅田ちゃんは、もうちょっとやってみても良いんじゃない。やりたくない訳じゃないんでしょ」と、おっしゃった。（正直、細かい内容までは覚えていないのだが、概ねこういった内容だったと思う。）
しかし、こう言われても「よーし頑張るぞ！」とは思えなかった。
それでも、なんとか研修を続けた。
教科の説明・解説の仕方、声の出し方、抑揚の付け方、間合いの作り方、体の位置、チョークの使い方、笑顔の魅せ方、机間巡視の仕方、生徒一人一人の見方等を何度も何度も。
校長から「形にはなってるから、後は実践だね！自信もってやりな！」と実践投入の宣告を受け、クラスを担当させて頂くことになった。
任せて貰う以上、適当な仕事は出来ない。
毎週、板書案を作り校長に見て頂く。
どの問題をどのように説明し、どのくらいの演習時間を取るのか相談する。
どの文字を何色のチョークでかき、どこで改行するのかを考える。
どの生徒がどのようにノートを取るのか想定する。
どのような発問に対して、どの生徒がどんな反応をするのかも考える。
私が教える単元は、小学校の内容のどの延長にあるのか、１つ下の学年では、どんな下地が作られているのか、一つ上の学年では、どう使うのかを考える。
前の単元と、その後の単元とは、どのような関わりがあるのか。
入試にはどのように出題される？
高校に入った後はどうなる？
考えること、やらなくてはならないことは、無限にあった。
初めは週に２コマだけの授業だったが、毎回２０時間くらいは予習に充てていたのではないかと思う。
空き教室では何度も繰り返した模擬授業だが、実際に生徒を相手にすると難しい。
初めの頃は「この先生の授業、わからなくない？」と授業中に生徒同士が話しているのが耳に入ってくるし、いつ撮られたのかもわからない顔写真付きで、Twitterに「新しい塾の先生キモすぎワロタｗｗｗｗｗｗｗ」といった投稿もされていた。
授業を任せて下さっている校長にも、私にコマを譲って下さった先輩アルバイト講師にも、何よりも生徒達に申しわけなかったし、何も出来ない自分が悔しくてしかたがなかった。
クソ雑魚ナメクジだった当時の私は、ここでまた折れる訳である。
続く。
